记者主华中师范大学获悉高等数学视频高等数学课件
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实际上，美国佐治亚理工大学计算机专业的硕士学位“慕课”已面向全球招生，在线完成学分就可拿到文凭。杨浩预测，今后，中国高校在该领域的发展甚至可能超越美国。
如何将其引入正规高等教育中？该校校长杨凯此前提出，育技术专业开始建立一个“有组织的慕课”，即联合北师大、师大开课，实行学分互认。杨浩透露，明年初，三校联合的“慕课”将试运行，课程包括教育技术研究前沿主题为知识单元的通识课、音乐鉴赏、数学、科学等。
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昨天，第十二届教育技术国际论坛（ETIF）在华中师范大学开幕，来自美国、荷兰、中国等28位教育技术领域的杰出专家和300多名不同国家、地区学者代表，就“教育技术创新应用与协同发展”展开“头脑风暴”。
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华中师范大学教育信息技术学院院长杨浩介绍，去年是“慕课元年”，这种在线课程开发模式发展到今年，业界开始反思它的不足：仍停留在非正规学习阶段、社会认同度不高，且由于学习者背景、能力等条件不一样，高等数学视频真正能学完课程的人很少。
学生坐在电脑前，就能随时与联盟学校课堂对接，和在线的数万名同学互相交流。昨天，记者从华中师范大学获悉，明年初，该校与师范大学、师范大合开发的“慕课”（英文名MOOCs）将上线试运行，三校实行指定课程学分互认。今后，一批课程将面向市民免费，逐步打开高校的“围墙”，让记者主华中师范大学获悉高等数学视频高等数学课件社会人士享受到高校优质教学资源。
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所谓“慕课”，通俗来讲，就是大规模网络课程。它区别于传统网络视频公开课的特点是，学习过程灵活机动，听课者还能通过学习社群互动，教学质量通过在线测试一目了然。
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